В Министерстве труда и социальной защиты населения Республики Казахстан состоялась важная встреча, на которой министр Аскарбек Ертаев обсудил с участниками проекта "Талдау мектебі – Школа аналитики" ключевые аспекты формирования инклюзивного общества. Главной темой обсуждения стали новые подходы в социальной сфере и цифровизация услуг для людей с инвалидностью.
Обязательства Казахстана
Министр Ертаев подчеркнул, что Казахстан активно выполняет свои международные обязательства, связанные с Конвенцией ООН о правах лиц с инвалидностью. Он отметил, что принципы равных возможностей уже закреплены в Социальном кодексе страны. Важным шагом в этой работе станет принятие Концепции инклюзивной политики на 2025–2030 годы, что ожидается в декабре 2024 года по поручению Президента.
Цифровизация и медико-социальная экспертиза
В ходе встречи особое внимание было уделено цифровизации процессов медико-социальной экспертизы. Для упрощения процедуры установления инвалидности в Казахстане внедряется проактивный формат, который уже позволил установить инвалидность более чем 113 тысячам граждан в 2025 году. Также рассматривается использование технологий искусственного интеллекта для повышения прозрачности и объективности экспертных решений.
Вопросы от экспертов
Формат встречи способствовал открытому диалогу, в ходе которого эксперты задали министру ряд актуальных вопросов, касающихся трудоустройства и адаптации людей с инвалидностью на рабочих местах. Также обсуждались вопросы автоматизации квот для работодателей и роль внештатных советников акимов в продвижении инклюзивной политики на местах.
Сотрудничество с экспертами
В заключение встречи Аскарбек Ертаев акцентировал внимание на значимости работы Координационного совета по социальной защите людей с инвалидностью. Он выразил готовность Министерства к дальнейшему сотрудничеству с экспертным сообществом для разработки эффективных решений в этой области. Проект "Талдау мектебі – Школа аналитики" реализуется при поддержке Сената Парламента Казахстана и направлен на развитие профессиональных навыков аналитиков и критического мышления в государственных и социальных сферах.
