Поиск

Соответствие GDPR

Мы используем файлы cookie, чтобы обеспечить вам наилучший опыт на нашем сайте. Продолжая использовать наш сайт, вы соглашаетесь с использованием cookie, Политикой конфиденциальности и Условиями использования.

26 декабрь 2025

403 новых управленца в кадровом резерве республики

Представь, в 2025 году в республиканский кадровый резерв попали 403 новых педагога! Это как свежая кровь для системы образования, которая теперь готова к настоящим переменам. За три года проект уже помог почти тысяче специалистов занять руководящие позиции и существенно сократил нехватку директоров школ!

В 2025 году завершилась важная веха в рамках проекта "1000 лидеров изменений в образовании", который был инициирован по поручению Главы государства Касым-Жомарта Токаева. В результате системной работы в республиканский кадровый резерв были включены 403 новых педагога, что стало значительным шагом к укреплению управленческого потенциала в системе образования. Эта инициатива направлена на подготовку нового поколения лидеров, способных модернизировать образование и повысить его эффективность.

Результаты и достижения проекта

Проект реализуется с 2023 года и уже продемонстрировал свои результаты: за три года в кадровый резерв было принято 986 специалистов. В 2023-2024 годах статус резервиста получили 583 педагога, из которых 71%, то есть 419 человек, были назначены на руководящие должности. Это включает 41 директора, которые сейчас возглавляют школы в рамках проекта "Келешек мектептері". Благодаря этой программе дефицит директоров школ в стране сократился в три раза.

Отбор участников проводился по трёхуровневой программе, которая обеспечила обучение педагогов и заместителей директоров школ. Успешно завершившие обучение получили право назначения на вакантные руководящие должности без прохождения конкурсных процедур. Это значительно упростило процесс назначения и повысило скорость реагирования на нужды системы образования.

Проект "1000 лидеров изменений в образовании" не только обновляет кадровую политику в сфере образования, но и формирует эффективную модель управления, что в свою очередь способствует обеспечению качества образования. В условиях постоянных изменений и требований общества такая инициатива становится особенно актуальной для обеспечения будущего образовательной системы страны.

Предыдущая новость
Количество нарушений прав педагогов в Казахстане сократилось в три раза после принятия Закона "О статусе педагога"
Следующая новость
93,1 тысячи педагогов успешно прошли аттестацию через международную платформу «Ұстаз»