В Астане на базе детского сада №98 "Мирас" прошел республиканский семинар для педагогов дошкольных организаций, посвященный наследию великого казахского мыслителя Абая. Семинар стал итогом трехлетнего экспериментального проекта "Площадка Абая", целью которого является популяризация философских идей Абая среди детей дошкольного возраста. Участники мероприятия обсудили, как наследие Абая может быть интегрировано в образовательный процесс, чтобы воспитать у детей национальные и нравственные ценности.
Инновационные подходы в обучении
На семинаре был открыт специальный кабинет "Абаеведения", где педагоги систематически знакомят детей с произведениями Абая. Использование искусственного интеллекта стало важным инструментом для адаптации "Слов назидания" великого мыслителя к возрастным особенностям малышей. В результате этих усилий воспитанники детского сада освоили 45 слов назидания и научились читать стихи Абая наизусть, что способствует их культурному и нравственному развитию.
Заведующая детским садом Несибели Сарсенова отметила, что педагоги также разработали авторские развивающие игры, рабочие тетради и раскраски, которые помогают развивать мышление, речь, а также творческие и эмоциональные качества детей. Эти материалы направлены на создание увлекательной образовательной среды, в которой дети могут лучше воспринимать наследие Абая.
По словам Лауры Алеухановой, руководителя отдела дошкольного воспитания и обучения Управления образования города Астаны, семинар стал важной площадкой для обмена опытом и подведения итогов проекта "Площадка Абая". В рамках этого проекта, стартовавшего три года назад, были проведены многочисленные мероприятия, направленные на привитие произведений Абая будущему поколению. Инициатива, начавшаяся в столичной школе №87, сегодня охватывает четыре района Астаны.
Планируется, что накопленный опыт будет широко распространен в дальнейшем, что позволит большему числу детей получить доступ к философским идеям Абая. Основная задача проекта "Абай аманаты" заключается в том, чтобы донести мудрость великого философа до подрастающего поколения, формируя в детях любовь к литературному наследию и национальным ценностям.
