В Астане состоялся день открытых дверей, посвященный проблемам аутизма и сохранению психологического здоровья детей. Мероприятие прошло в Кабинете психолого-педагогической коррекции №5, где родителям была предоставлена информация о психологических особенностях детей с аутизмом. Специалисты акцентировали внимание на необходимости индивидуального подхода к каждому ребенку, что является ключевым аспектом в работе с детьми с особыми образовательными потребностями.
Индивидуальный подход и квалифицированные специалисты
Руководитель центра Гульжанар Ахаева подчеркнула, что в учреждении работают высококвалифицированные специалисты различных профилей, таких как логопеды, дефектологи, педагоги-психологи и инструкторы по адаптивной физической культуре. Каждый из них прошел дополнительное обучение в специализированных учебных центрах, что позволяет оказывать комплексную помощь детям. Для каждого ребенка разрабатывается индивидуальный маршрут развития, учитывающий его психологические особенности.
Центр, открытый год назад, рассчитан на охват 150–200 детей в год и располагает 10 специализированными кабинетами общей площадью 625 квадратных метров. Эти кабинеты оснащены современными методическими и дидактическими материалами, что способствует созданию благоприятных условий для всестороннего развития детей. Например, в кабинете социально-бытовой направленности обучают навыкам повседневной жизни, таким как приготовление пищи и использование бытовой техники.
На сегодняшний день в центре успешно завершен первый цикл коррекции, в рамках которого программу прошли около 141 ребенка. В настоящее время осуществляется командная оценка детей с особыми образовательными потребностями, что позволяет более точно определить их нужды и адаптировать подходы к обучению.
Таким образом, день открытых дверей стал важным шагом в повышении осведомленности родителей о методах работы с детьми с аутизмом и значимости индивидуального подхода в коррекционной педагогике. Специалисты центра готовы оказать необходимую поддержку и помощь, что способствует улучшению качества жизни детей и их семей.
