Поиск

Соответствие GDPR

Мы используем файлы cookie, чтобы обеспечить вам наилучший опыт на нашем сайте. Продолжая использовать наш сайт, вы соглашаетесь с использованием cookie, Политикой конфиденциальности и Условиями использования.

5 февраль 2026

Обсуждение педагогической преемственности на семинаре для педагогов детских садов в Астане

В Астане прошел семинар для педагогов детского сада №87 "Кадыр" по подготовке детей к школе. Обсуждались аспекты педагогической преемственности и важность адаптации детей к учебному процессу в школе.

В Астане прошел практический семинар для педагогов детского сада №87 "Кадыр". Мероприятие было посвящено подготовке детей к школе и обсуждению вопросов педагогической преемственности. В семинаре приняли участие воспитатели и учителя начальных классов.

Согласно информации с официального сайта столичного акимата, в детском саду воспитываются 307 детей в 12 группах. Из них более 100 детей находятся в 4 группах предшкольной подготовки. Педагогический коллектив состоит из 30 человек, включая логопеда, дефектолога и 19 воспитателей.

Важность адаптации

Заведующая детским садом Ляйла Аханова отметила, что дети должны быть психологически готовы к школе. Учителя начальных классов, посещая детский сад, делятся своими рекомендациями по подготовке. Дети также участвуют в экскурсиях в школу, чтобы легче адаптироваться к новому учебному процессу.

С 2025-2026 учебного года в детском саду планируется введение единых казахских групп. Интерьер детского сада оформлен в казахском стиле, что способствует культурному развитию детей. Игровые доски, посвященные казахской музыке и истории, создают атмосферу для увлекательного обучения.

Обратная связь от учителей

В ходе семинара учителя начальных классов Эльмира Молдашева и Айкоркем Жанабай провели лекцию для воспитанников на тему "Готов ли я к школе?". Они отмечают, что важно вовлекать детей в изучение казахского языка с раннего возраста. Это поможет избежать трудностей в понимании учебного материала в первом классе.

Учителя также ознакомились с работами воспитанников, выполненными своими руками. Воспитатели поделились своими методами работы, что способствует обмену опытом и укреплению связей между детским садом и школой.

Предыдущая новость
Молодежные организации Астаны обсудили проект новой Конституции на круглом столе
Следующая новость
Фестиваль «Буркасын–2026» в Астане: объединение людей через массовый спорт и здоровый образ жизни