В Республике Казахстан завершилась работа по обновлению нормативной базы в сфере подготовки, экспертизы и мониторинга учебников и учебно-методических комплексов (УМК). Это стало возможным благодаря предписанию Высшей аудиторской палаты РК, которая провела аудит эффективности использования средств, направленных на развитие и улучшение качества среднего образования. По результатам проверки Министерству просвещения РК было поручено внести изменения в действующие Правила, касающиеся подготовки и экспертизы учебников.
Основные изменения в нормативной базе
Обновленные правила включают несколько ключевых пунктов. Во-первых, утверждение Тематического плана теперь будет происходить без необходимости направления запросов отдельным издательствам. Также предусмотрено обязательное размещение Тематического плана в открытом доступе, что повысит прозрачность процесса.
Требования к авторским коллективам и экспертной оценке
Важным нововведением стало требование о включении в авторский коллектив не менее трех квалифицированных специалистов с соответствующим образованием и опытом работы. Кроме того, были установлены четкие критерии для экспертной оценки учебников, что должно способствовать улучшению их качества. Подходы к мониторингу также обновлены с целью соблюдения пятилетнего срока их актуализации.
Теперь процесс формирования Тематического плана автоматизирован: издательства и разработчики могут подавать заявки через интернет-ресурс Республиканского научно-практического центра экспертизы содержания образования. Также закреплено, что подготовка учебников и электронных учебников будет осуществляться командами, состоящими из ученых, методистов и педагогов, прошедших соответствующие обучающие курсы.
Дополнительно Министерству было поручено автоматизировать учет и контроль школьных библиотечных фондов, а также прием учебников и УМК на экспертизу. Принятые меры по автоматизации процессов и доработке нормативной базы направлены на повышение качества учебников и сопутствующих материалов, что должно минимизировать риски субъективности и ошибок.