В Астане состоялся международный педагогический форум, который собрал более 100 педагогов из различных стран, включая Кыргызстан, Узбекистан и Таджикистан. Основной целью мероприятия стало обсуждение интеграции человеческих ценностей в образовательный процесс. Это направление поддерживается Министерством просвещения Казахстана, которое акцентирует внимание на том, что педагоги должны не только обучать, но и воспитывать личность учащихся.
Интеграция ценностей в образовательный процесс
Форум был организован городским Управлением образования при поддержке акимата Астаны и международного общественного фонда "Білім-Инновация". Руководитель Методического центра г. Астаны Сынар Дауешова отметила важность продолжения работы по интеграции ценностей в каждый предмет, что позволит образовательным учреждениям делиться опытом и наработками. Это важно для формирования нравственных принципов у детей, что является одной из задач в рамках программы "Адал азамат".
На форуме также были представлены различные модели внедрения ценностей в содержание образования. Эксперты из Таджикистана, например, рассказали о национальной концепции, которая действует с 2015 года и включает 18 направлений. Каждый учитель обязан реализовать хотя бы одно из этих направлений на своих уроках, что способствует развитию у учеников любви к Родине и нравственных принципов.
Форум продлится два дня и включает в себя различные форматы обсуждений. В первый день прошли сессии докладов международных и республиканских спикеров, а также круглый стол на тему "Ценностно-ориентированное образование: методическое сотрудничество и практика". Второй день будет посвящен практическим мастер-классам и инновационным учебным модулям, что позволит участникам получить конкретные инструменты для внедрения ценностей в свою практику.
Таким образом, данный форум подчеркивает необходимость интеграции человеческих ценностей в образовательный процесс, что является важным шагом к формированию гармоничного и ответственного поколения. Участники форума имеют возможность обмениваться опытом и находить новые подходы к воспитанию и обучению детей.
