Поиск

Соответствие GDPR

Мы используем файлы cookie, чтобы обеспечить вам наилучший опыт на нашем сайте. Продолжая использовать наш сайт, вы соглашаетесь с использованием cookie, Политикой конфиденциальности и Условиями использования.

28 ноябрь 2025

Создание казахскоязычных мобильных приложений для детей с особыми образовательными потребностями в Актобе способствует инклюзивному образованию и развитию речевых навыков.

В Актобе разработаны казахскоязычные мобильные приложения для детей с особыми образовательными потребностями. Проект направлен на создание доступного контента для развития речевых и когнитивных навыков, поддерживая инклюзивное образование.

В Актобе наблюдается значительный рост числа детей с особыми образовательными потребностями, который возрос с 8 091 в 2023 году до 9 774 к 2025 году. Это увеличение создает дополнительные вызовы для специалистов и подчеркивает необходимость в доступных образовательных ресурсах на казахском языке. В ответ на эти потребности был инициирован проект, направленный на разработку казахскоязычных мобильных приложений, чтобы обеспечить доступ к качественному контенту для детей с особыми образовательными потребностями.

Разработка инновационных приложений

Под руководством кандидата педагогических наук, доцента М. Н. Есенгуловой, команда ученых Актюбинского регионального университета имени К. Жубанова создала два мобильных приложения: «Сауатты бала» и «Дыбыстар әлемі». Эти приложения предназначены для поддержки детей с ограниченными возможностями и направлены на развитие их речевых и когнитивных навыков. Главная цель проекта заключалась в создании комфортной и инклюзивной образовательной среды для детей, обучающихся на дому.

В рамках эксперимента, в котором приняли участие воспитанники специального детского сада «Акбота» и Центра речи, было установлено, что приложения значительно способствуют улучшению словарного запаса, артикуляционных навыков и понимания инструкций у детей. Педагоги отметили, что использование этих инструментов не только облегчает их работу, но и повышает эффективность образовательного процесса.

Доступность этих приложений стала важной поддержкой для родителей, позволяя им проводить коррекционно-развивающую работу с детьми в домашних условиях. Таким образом, проект не только отвечает на растущие потребности в инклюзивном образовании, но и способствует цифровизации образовательных процессов в регионе. Результаты работы показывают, что приложения стали востребованным продуктом, расширяющим доступ к образованию для детей с особыми образовательными потребностями по всей стране.

Предыдущая новость
Обсуждение вопросов социальной поддержки и жилищных условий на приеме у акима области
Следующая новость
Диалог-платформа в Астане: 108 акимов из Актюбинской области обсуждают развитие сельских территорий